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残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
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趋吉逃凶
教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样，我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
襟怀洒落
所有的信仰最高的层次都应该是在爱的追求，都应该是和平的理念，应该是真善美的表达，离开了这个就没有信仰可谈了。
罚不当罪
成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！
